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第一百五十五章 蒸蒸日上(2 / 2)

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如此,经过短暂的混乱之后,大明很快就步入了正轨。

在步入正轨之后,大明展现出了惊人的潜力,随着军器局层出不穷的科研结果在民间普及之后,民间的科技水平很快就上了一个新档次。

而老朱担心朝廷发展太快,会让大明上层跟下层脱钩,到时候出现,火车满大明的跑,但底层百姓还是不停饿死的情况就不好了。

老朱始终认为,科技是为整个大明服务的,而不是为大明某一部分人服务的,若是这科技只能为一小部分人提供享乐,而绝大部分百姓还是衣不遮体,食不果腹的状态,那这科技不要也罢。

所以老朱没有丝毫限制大明的科技,反而是将所有能公布的科技成果,全都刊印在了书籍之上,列为学生必读学科之一。

顺便说一下,大明的教育部已经成立了,原先的国子监被教育部直接合并融入了教育部,而第一任教育部长便是倪元璐。

这个在户部待了近两年的大书法家,终于摆脱了户部的铜臭味,据说这位年过半百的小老头,在出户部大门的那一刻,几乎是蹦着走的。

而在教育部成立之后,老朱还将大明的学堂细化了一下。

如今的大明,学堂一共分为四个等级,分别是蒙学,初学,理学和太学。

其中蒙学指的是启蒙,一般是十岁之前去学堂,其教授的学科,除了三字经百家姓等传统启蒙文之外,还加入了最简单的算学。

而初学便是十到十五岁要入的学堂,这个时期他们学的东西就会比较杂一些,除了原先的《四书》、《春秋》等之类的典籍之外,还加入一些基础的数学,化学,历史,以及大明的科研成果之列的。

当然了,这些东西虽然看着复杂,但其实只是为了让他们了解,并没打算让他们直接学透,所以这里面的知识都是深入浅出,让他们对现在的大明,有个基本的概念,让他们知道,大明的科技是怎么来的,应该怎么发展。

若是他们感兴趣的,想要继续研究下去的话,那下一步就是理学了。

理学名称取自万物之理,这名字是老朱亲自命名的,意思是理学阶段需要研究的,就是万物之理。

这个阶段的学生,也是五年,一般到了这个时候,就需要选定未来要研究的方向开始细化研究了。

在理学之后,便是太学,而太学不分年龄,全看能力,只要有能力,可以通过考核,便可以进太学,哪怕你已经七老八十了都没问题。

而这四个等级的学堂里,蒙学和初学被老朱定为义务教育,也就是学子上学所需要的开销,全由教育部承担。

至于理学和太学,因为需要考核,能进去的都是才能过人的学子,再加上十五岁在民间也算是劳动力了,所以在步入理学之后,不仅教育部不但承担上学开销,还会给与学子一笔额外奖励。

除了这四个常规学堂之外,老朱还特意开设了一个文堂。

所谓文堂,就是扫盲班,是给那些成年的百姓普及知识的一个途径。

毕竟大明科技发展的越来越快,需要得读书识字之人自然也就越来越多,所以总会有些人为了一些高俸禄的活计会上文堂的。

而为了鼓励百姓把孩子送去学堂,老朱还下了血本,直接制定了详细的免税策略。

只要百姓家中有学子,那就能减免一部分田税,这对于百姓来说,无疑是最划算的事情了。

除了教育之外,医疗也重新步入了正轨,各地的惠民药局纷纷建成,而老朱也单独成立了一个医药部,第一任医药部部长,便是吴又可。

而医药局除了治病救人之外,还负责培养医生。

原本老朱本来打算把医药也放在理学中的,后来想想还是让医药部单独培养吧。

毕竟中医一般都是世学,所需要的知识面太广,不是三五年能学完的。

所以医药局单独有教育机构,专门教学生学艺,从孩童时期便开始教,等到出师以后,可直接在惠民药局当坐诊大夫。

总之,如今的大明,农业、医疗、教育、交通、科技等等都在飞速发展。

虽然说如今的大明天灾还在继续发生,但在朝廷有条不紊的安排下,能抗灾抗灾,不能抗灾那就让百姓撤离,或者在灾难发生过后,赈济和补偿百姓。

原本都快划上句号的大明,在老朱的治理下,已经开始稳步发展,蒸蒸日上了。

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