三百三十节 问题（一）（2 / 2）

“老师首长们也有缺点吗？”

……终于来了“人都有缺点”“首长也是人”以冯珊的逻辑水平自然就会问出这个三段论的问题。

虽然知道元老们迟早会走下神坛迟早会被归化民和土著质疑“伟光正”——而生活秘书们离元老最近感受着他们的七情六欲看得到他们的优点缺点这个神话自然也将在她们的心中被最先打破。但是真正面对这样的疑问时冯诺还是半天都说不出一句话来。

……冯珊紧张地注视着老师的反应已经做好了冯诺一旦发怒就马上认错的打算。

其实这个问题并不用问如果按照国民学校里所教导的道德标准元老们当然是有缺点的而且还很不少。就算没有学校的品德课程教育单以朴素的良知来判断也难说元老们没有缺点。

所以她在心里当然已经有了答案只是她想听一听老师的回答。

或许她的心底还期望着老师能够像往常那些数学问题一样令她信服地否定她的答案――是元老院把她从地狱里救出来让她进入天堂她希望天堂里面都是天使。

“当然我们也是有缺点的。”冯诺艰难地答道。说出这句话的时候他感觉自己似乎是一个旁听者而自己的声音听起来十分干涩。

长时间的沉默。冯珊感觉自己的心砰砰直跳冯诺则是还没有回过神来。

“啊我只是……我的意思是首长们什么都懂平时都很拼命工作也从来没有腐败舞弊……”虽然老师并没有发火的意思但冯珊觉得自己有必要解释一下虽然她也不知道自己在解释些什么。

冯诺默默地在心里对她说这便是所谓“皇帝没有私事也不接受贿赂”。元老们的超国民地位和权利是在《共同纲领》、也就是宪法里面写好了的是通过穿越国家政权各项法律、行政制度和整个权力体系所保证的自然不需要腐败舞弊。元老院并不教归化民“屠龙之术”因此你现在当然还意识不到。

至于拼命工作、加班加点和元老们现在一个个表现得“走路带风声音似钟握手带摇满口同志”是同样的道理那不过是因为“权力是最好的春药”罢了。当然换个说法就是“伟大事业”的激励和刺激。冯诺自己从前些年咸鱼一样的生活到这一年来工作劲头的变化对此感触尤深。

“嗯……而且我认为老师您就没有缺点。”冯珊有些不好意思地补充道。

冯诺当然不会没有缺点不过在冯珊看来老师确实并没有诸如“贪婪”、“舞弊”、“粗鲁”或者“不分是非”这类值得一提的缺点连首长身上最常见、归化民中大约人人皆知的“好色”也没有。

呵呵冯诺心想“光源氏”爱好还不算缺点？当然这种缺点的档次比较高……

他不由得自嘲地笑了一下摇摇头说道“我怎么会没有缺点……”

不过他没有继续这个话题气氛也轻松了一些。

“您说元老院在用人的时候最先考虑的其实是一个人的能力有些私念和缺点也不会影响其任用。但是我们在学校里上德育课的时候都是说让大家无私奉献为元老院的事业牺牲一切说元老院不辜负一个好人也不放过一个坏人。这是为什么？”

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