第十三章：云妃的教育改革（2 / 2）

云妃放下了手，如果说有关于其他地域的妖怪文化的话，那么八云紫给自己提供的红魔馆就很符合要求了。而这个时候上白泽慧音也抱着一堆材料过来，她们会在这里开始为教材的编撰而开始伤脑筋。

“慧音，你需要什么样的教科书呢？首先还是确定你的教学范围比较好。”云妃翻着一堆上白泽慧音带来的书籍，这里多数还是封建时代的那种文化，没有系统的学科教育，一般就是教教类语文，认认字。还有的便是算数了，但也只是算数，几何这些东西都是没有的。

这教育堪忧……受过后世教育的云妃自然而然地觉得这种教育方式太过于落后。

不过，如果在人间之里教导科学的话，是否就能以此观察科学与妖怪文化相结合的成果？云妃眼前一亮，这倒是一个不错的考虑，毕竟科学其实是不排斥妖怪的存在的。外界所谓的进步，其实也是让人们否定掉那些看起来违背现有认知的存在。所以掌握着这种‘不科学’的妖怪就在这个认知革新中无辜的中枪了。

但是生存在人间之里的人则是不然，长期同处妖怪，他们也有自己对于妖怪的认知。只要在教导上加重实际的运用而非口头上的理论，那么就没有问题。

正巧，人间之里也是农耕文明的一种方式，有了自然科学等教导便可以发展起生产力，到时候难道还怕那些居民不来学习？只要有了好处，人人都会争先恐后地参与的。

“不是教人识字和算数这两个方面么？”上白泽慧音奇怪道，的确在外界还未有真正改变时加入了幻想乡，意识的发展要意识到教育的革新还是有点长远的。毕竟这里不是外界，没有那么多变革的契机。

“那，我来给你讲一讲有关于农田水利的知识吧。”如果有眼镜戴在脸上，云妃肯定会毫不犹豫地推一下，让镜片的反光增加一点威严。于是云妃就这么开始和上白泽慧音扯皮起来，对于这种知识云妃的脑袋里要多少就有多少，完全没有压力。

上白泽慧音被云妃唬得一愣一愣的，随后便真的低下头开始反思起自己的教育是不是真的有那么一点问题。不久后，上白泽慧音握住了云妃的手掌，满怀期待地说：“请你一定来寺子屋当老师！”

“哈？现在这不是还带着孩子呢吧……”云妃被上白泽慧音的突然邀请给弄得愣住了。

“那请你在这个工作结束后来寺子屋出任教师吧，如果说是薪资问题的话，都没有问题。”上白泽慧音看起来似乎有些古板，但是对于新知识的接纳渴望却出乎意料的高，所以，上白泽慧音会是最迅速接受一个新思想的人。

因为白泽是睿智的神兽，就算略显古板，智慧是不会被掩盖或是蒙蔽起来的。看着上白泽慧音认真的表情，大有这几天都来自己这里学习的jing神，云妃的嘴角一抽，看来自己在照顾熊孩子的时候，还要去教导一下学生了……

人生真是奇妙。云妃只能够这样感叹，本来以为自己还要想办法让上白泽慧音接受自己的教育方式，想不到把上白泽慧音都拉成了自己的学生……

而这个时候，熊孩子丫又哭了！