40、分工合作（2 / 2）

如此，基本就差不多了。

按照这样的设想，她给林阔打了一个电话，问他有没有时间做一份网站效果图。

林阔在电话里?建议许默戎，如果要做效果图最好两个人能够当面讨论，再?用电脑试做，这?样效率会更快一些。

许默戎一看时间，已经下午5点，没有办法再?见面，想到家教中心也有电脑就对林阔说：“我现在在大学城附近的一个家教中心做兼职，现在要做的这?个网站就是他们的，你明天抽空过来一趟，我给你讲一下页面功能，顺便再?用那里的电脑直接出图。”

林阔语气有些兴奋：“真的是又要有钱赚了吗？”

许默戎想抚额，这?个孩子自从赚了点小钱之后就整天想着赚钱。

“这?次你就别指望了，人家刚刚创业，我也不好意思收人家那么多钱，如果再?有单子我把分成?让给你们，算是请你们帮忙了。”

林阔连忙在电话里?说：“别别别，我可不是锱铢必较的人，再?说你都愿意帮忙，我肯定也不会一门儿心思奔钱去。”

得到林阔肯定的答复，许默戎安心了。

“那明天你就直接到我说的那个地址来找我，对了，你还得把冯铮叫来，有些网站功能还需要问过他，才会知道最?终能不能实现。”

***

第二天早晨，许默戎梳洗好，给自己做了点粥、煎了鸡蛋，冰箱里?还冻着前几天常姨送来的包子，她拿出两个放在蒸锅上?蒸透，一顿早餐就做好了。

赶到家教中心时，时间还早。昨天得知，初中生招上?来的不多，因此课程安排不算紧张，她的课是隔天一上?，上?午两堂、下午两堂，分别是初一英语和初二英语，初三?英语是分配给梁开烨的一个同学在教。

这?样的课程安排十分切合她意，中间空出的时间，她可以做别的事情。

其实，今天没有她的课，但是梁开烨为了让她熟悉这?种?一对多的教学方式，特意让她过来先学习学习。

许默戎在初三?英语的课堂中坐了一会儿，就听说林阔来了。

考了个让父母喜笑颜开的好分数，林阔整个精气神都不一样了，以前他用玩世?不恭来表达自己对父母的不满，现在他不需要这?套面具了，开始往阳光美少年的路线发?展。

林阔是提着一个笔记本电脑来的，走到许默戎跟前说：“看，我还带了装备！”

“你带电脑做什么，这?里?有电脑啊。”

“我不是考了一个好分数吗，我妈就把这?个奖励给我。”林阔把电脑包打开，给许默戎展示。

许默戎瞄了一眼电脑上?的LOGO，如今某疯果还没有在国内流行起来，这?个美国的三?字母电脑算是非常受追捧的。

“这?几天我用这个电脑用得极为顺手，就想着带过来，用不顺手的电脑，我画图都画不好。”林阔摸着电脑爱不释手。

真是嘚瑟！许默戎摇摇头。

正闲聊着，冯铮也过来了，他还带着余青一起过来。

冯铮解释说：“余青不是一直想实践写代码，我就让他来看看，这?样也能快速入门。”

好了，这?回四个人又聚齐了。

许默戎有点不好意思，一下子招这?么多人过来，不知道梁开烨的同?学们会不会有意见，幸亏林阔自己带了电脑，不然他们几个把电脑都占了，实在不好看。

恰好，昨天那个发?型时尚的男生从此处经过，惊讶地问许默戎，“这?就是你领导团队吗？”

许默戎闻言囧了一下，连忙道?：“没有没有，我不是领导，我们就是各自有各自擅长的技能，是分工合作。”

“靠谱，期待你们做出来的网站！”男生对他们竖了竖拇指，笑着走开。

许默戎带三?个人来到那间有电脑的办公室。

她给林阔讲解自己昨天画的原型图，让他有一个总体印象，这?样他在发挥创意设计页面时才不容易跑偏。

许默戎一边向林阔阐述网站的需求，一边向冯铮问一些细节上?的功能，看他能否通过技术手段实现。

综合大家的看法简单地改了几处地方后，林阔就开始画起效果图。

三?个人不便打扰他，便一起走出办公室。

这?时，梁开烨匆匆走过来，拦住许默戎，“能不能代上?一节数学课？我同?学有点急事，必须马上?回家乡。可是学生们都已经在教室里等着了，我们其余人都有课，就你暂时闲着，你先帮我们代一节。”

许默戎突然福至心灵，看了一眼旁边的余青，对梁开烨摇摇头，“我真的不行，不过有一个人肯定行。”说着她指了指身旁的余青。

余青听许默戎这么一说不禁一愣，梁开烨却已经向他看来。

作者有话要说：感谢随遇而安君的地雷和手榴弹~~小天使每一章都打分留言，非常感动！

另外也感谢大家的订阅，随机洒落红包一波~