164、第164章番外太子养成记上（1 / 2）

大?汉朝正式建立,作为刘邦嫡子的刘盈也被正式册封为太子，那一年的刘盈才六岁。

虽说?刘盈不是不谙世事的孩子，但第一次随刘邦和吕雉站在最高?的王座之上时,看?到下面黑压压的一群人，刘盈心里直打鼓。

刘邦虽然这些年一直在外征战，很少顾及孩子,却敏锐的察觉到刘盈的紧张,借着宽大?的衣袖拍拍刘盈的后?背道：“抬头挺胸，不用害怕。他们不敢看?你。”

这话听得?刘盈一愣，显然完全没有想到刘邦竟然用别人不敢看?你来安慰他，叫他不必恐惧。

“你看?他们是不是全都低着头，根本不敢抬头看?你？你会紧张害怕不就是因为下面的人多吗？可他们既不敢走上来，也不敢看?你,为何怕他们？”刘邦小?声的说?着下面的情况。

虽然刘盈心里一直在打鼓,但听完刘邦的话,仔细观察的确是这么一回事。

下面的人都比他年长，有些甚至比刘邦还要年老。但并?没有人敢抬头直视他们。

“你要记住，从现在开始你就是大?汉的太子,虽然你年纪尚小?,却不能?让别人知道你怕他们，而是要让别人怕你。”刘邦可得?抓紧时间教导刘盈,看?看?一脸懵懂无知的刘盈，刘邦真是担心要是一个不小?心他早死了,这老弱妇孺如可如何是好？

看?来看?去还是应该将?重担交到刘盈的肩上。作为一个男人，就应该从小?树立正确的价值观，比如应该保护母亲、姐姐、一家子老老小?小?。

首要得?解决的问题就是如何应对下面一群臣子，刘盈不是普通人家的孩子,从刘邦登基成为皇帝这一刻开始，他就是大?汉的太子。

身为一个太子第一件事就得?不怕臣子。别以为不怕是件容易的事，作为孩子看?到这么多的人，又是在全然陌生的环境里，很难让孩子不害怕。

“你要是不懂得?怎么让别人怕你，那你就得?先让他们看?不出你怕他们。比如板着一张脸，不管你听得?懂或是听不懂，就这么点点头.别人摸不清你的底，也就不知道你究竟知道多少事。”刘邦再接再厉，可不得?好好的跟刘盈说?说?。

刘盈一听倒不觉得?难，但也同时想到了一个问题，“那要是我真不懂的呢？虽然能?让别人琢磨不透，可如果我一直都不懂，将?来又怎么面对别人的质问？我还在学知识的时候，要是现在就装模作样，将?来如何成为国之栋梁，帮父亲治理?天下？”

别看?人家刘盈年纪小?，懂的道理?可不少，刘盈一个接一个的问题问出来。

“你可以问你母亲，也可以问萧先生、张军师、曹先生、赵先生。”刘邦一溜的说?出一堆人来，却没有他在其?中。

旁边静听着他们父子说?话的吕雉轻动了眉头，扫过刘邦一眼，刘邦只当做看?不见。

“只是不要在外人面前展露你的不懂，像我们这些自家人，这些都是真心实意想让你学本事，让你变好的人，不懂的一定要问。”刘邦更得?让刘盈知道什么是自己人，什么是外人。

“虽说?你还小?，从明天开始你得?跟在我的身边听我和诸位重臣商议国事。”无论刘盈现在才多大?，如果不想将?来被一群朝臣玩弄于鼓掌之间，毫无还手之力，就应该从现在开始知道皇帝和重臣之间是什么样的畸形关系。

作为皇帝，如果没有办法驭人，那么也就意味着有一天极有可能?一群臣子密谋一块把皇帝架空。

刘盈一开始挺害怕的，这会儿听到刘邦提及接下来他得?学习再学习，更真切的意识到从前在沛县的时候，虽然他的日子同样充实，往后?这份充实更会和以前截然不同。

第二日刘盈虽然不是被一大?早叫起来的，按着从前刘盈在沛县读书的时辰，再要知道国家大?事，刘盈还是学习读书为重，先生定了好几个，都是教刘盈读书识字的。

等?到该读的书读完了，接下来刘盈就被人带到了太极殿，正好这个时候刘邦正和一群新朝建立的大?臣们在一块儿讨论。

“你过来坐下。”刘邦看?到刘盈走过来，立刻招招手，让他利落的过来。

本来正在禀告事情的人，乍然看?到刘盈微微一顿，一听刘邦还让他过来坐下，更是一脸莫名。

“太子毕竟是太子，纵然年幼也得?从现在开始接触朝廷政事，将?来才不至于两眼一抹黑。”刘邦也不用别人询问，立刻说?明他的打算。

“继续说?。”刘邦解释了一回，也不再揪着此事不放，示意方才说?话的人继续刚才话题。

“陛下大?汉建朝，理?当为陛下歌功颂德。”这人明显是来拍马屁的，一通话说?下来总结得?出的结论也不过就这一句话而已。

刘邦笑了笑道：“歌功颂德就免了吧。大?汉初建，百废待兴。有这歌功颂德我的时间和精力，倒不如帮我多想想怎么样让百姓过上好日子。”

想拍刘邦马屁的人，万万没想到，刘邦一个平民?出身竟然不吃他们这一套，面上一僵，不难看?出他的尴尬。

“你得?记住，当皇帝的人千万别被人家说?两句好话就唬迷得?晕头转向。当了皇帝想要坐稳这个天下，凭这几句好话是绝对不可能?的。你得?为百姓着想，凡事得?想想这件事做成了对百姓有什么好处？又有什么坏处？上行下效，若是你是一个旁人，说?几句好话，你就能?给人升官发财的人。很快这整个天下的人都会学得?这般不劳而获，就只会说?几句好听的话。”刘邦倒是不跟人计较，只是抓住机会朝一旁的刘盈教导一番。

刘盈才刚坐下来，连口气?都没喘，人没想到，就听到刘邦煞有其?事的一番话。

细细一品刘盈也觉得?对，“我也喜欢听别人夸奖我。可是他们夸赞的时候都是夸大?其?词的，母亲和我说?过良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。千万不要觉得?说?话不中听的人是坏人，人的好坏不是由几句话定论的。”

有些事情刘盈不是第一次接触，只是第一次在人前有机会展现出来。

“懂得?以己度人，不错。”刘邦赞赏刘盈的，更是因为刘盈在听完这一番话后?，第一时间是想到了自身遭遇过的情况。

的确不错，虽然这些年他没有在刘盈的身边教导刘盈，但吕雉教的孩子很不错。

刘盈被亲爹一夸，颇有些不好意思的抓抓头。倒是那一位被刘邦趁机用来教导刘盈的人，这会儿恨不得?地?上有个洞能?让他钻进去，以化解他此时的尴尬。

“下一件事。”教完了儿子刘邦可不管那一位拍马屁的人此时究竟是何心情，只是催促一旁的人继续商量其?他的事。

大?汉刚刚建立，要忙的事情多着，一件一件的跟刘邦禀告，有些刘邦都不懂的自然会让臣子们仔细的解释清楚。

刘邦听明白了，还会回头问问刘盈是不是也弄明白了。

有些刘盈能?听懂，有些却不一定懂。毕竟他尚且年幼，读过的书不多，懂得?也不多。

竟然刘盈不懂，刘邦的意思：都已经开口解释了，总不能?让太子一知半解，肯定是要给太子解释清楚的。

所以一干朝臣再禀告事情的时候，不仅仅是要禀告，还得?掰碎了给刘邦和刘盈父子解释清楚这些事情为何如此建议。

到了最后?，刘盈一天吸收的知识不少，一干臣子，尤其?是那些并?不是跟着刘邦打下天下的人却是满腹的怨气?，闹不明白刘邦为何让年幼的刘盈参加这样的场合。

“陛下，太子毕竟年幼，自该跟着学识渊博的先生多多学习。”第一天没人敢就刘邦做的事发表意见，可这第二日第三日，每日刘盈都出现。立刻就有人发表意见了。

十万个为什么问下来，没有几个能?不崩溃。刘邦倒是清楚这些人的心情，可是事情由刘邦做主，可不是这些人。

“所以我这满朝的文武大?臣都不如那些学识渊博的先生，我应该把你们全换了？”刘邦早就料到这些人不是什么好东西?，必然是不肯由着刘邦手把手的教导刘盈。

这几个回合交手下来，他们意识到刘邦虽然出身不高?，却不好糊弄。

眼下的天下已经是大?汉的天下，想要颠覆这个天下不是件容易的事。那也不能?老是由着刘家的人压制他们。

太子就是将?来的皇帝，这样的人可不能?由着刘邦把人教得?太过精明。

隐晦的提及应该让太子回去让先生手把手的教导，而不是让他们这些朝臣代劳。万万没想到，刘邦也是个嘴上不饶人的主儿。