第2657节 琉球人的小学课本（1 / 2）

双方签定了关于海上救扶、应急救援的友好条约并由中国人租赁近着倭国九州岛的某岛作为仓库区用来屯积物资两国进一步加强经贸往来。

在琉球呆得挺愉快的琉球人设立一些风景秀丽的海岛风景区招揽外国人来游玩中国人不少。

加上琉球人全用汉语交流毫无问题他们对中国人相当友好很多人显示出对中华的历史很熟悉。

好奇一问哦原来琉球人仿两中华开设小学、中学、中专和大学用的正是大明或南华的课本！

自南华的巡航舰进驻琉球后琉球人就使用了两中华的课本。

颜常武去参观了由中国人赞助的琉球某小学一看学生们的课本全是中文的来自大明。

对此颜常武大为赞赏！

因此颜常武给琉球人的教育捐了十万银元用来改善学习环境另外再设立一个奖学金用来资助更多的琉球人到中华进学并指示两中华都要选派优秀教师驻琉球进行教学由两中华出钱不增加琉球人的负担！

这些工作其实一直有在做但领导重视后力度更大！

琉球人照单全收还相当开心。

其实有人表示异议但国王尚贞反问他们：“孤的碗里有块骨头一个邻居是阔佬另一个邻居是穷鬼你说谁想抢这块骨头？”

答案这不是明摆着嘛！

阔佬是两中华穷鬼则是倭人。

自公元1609年倭人入侵琉球一直对琉球虎视眈眈直到中国人来了才将倭人逐走。

事实上琉球国王上表两中华请求内附不被允许好在南华海军在此驻军琉球人才心安。

告别了热情的琉球人结束了琉球的访问颜常武取道台湾回归南京。

台湾是南华帝国的龙兴之地即使取得东南亚的肥沃土地后南华也始终没放松对台湾的开发建设地方兴旺繁华人均收入高成为近着大明的一个经济发达的标杆地区。

在台湾看望父老乡亲视察军队与地方后呆了三天返回南京。

此时南京官场上已经开展了轰轰烈烈的学习东南王的讲话精神！

至尊说过的话必须组织学习深入学习学以致用正是颜常武带给两中华官民们的“好处”！

南华也就罢了毕竟从一开始就被颜常武折腾早就习惯了。

新明的官员们则疯狂地吐槽说为官不易有二：一是要做出实打实的成绩不能再象以前那么地喷口水就可以升官而成绩不仅是光流汗就能够出来的；二来就是学习想想看我进士出身学富五车居然还要学习一个海贼的讲话精神？！