第二章,徒步二十里（1 / 2）

也许是我老公当时的表情太认真了，也许是我震惊于他说出来的每句话每个字。

单字拆开了我全懂，但串联在一起，怎么听都像是在跟我开玩笑。

就在我还处于思考状态，呆坐在原地想着如何做出回应之时，我老公又发话了：

“孩子不是不愿意上学吗我一会带他回老家，顺便把你给我爹买的纱罩带回去，夏天到了，家里苍蝇多，有纱罩护着还能防止他误食苍蝇爬过的东西。”

他成功的用这话把我带偏了，我不允许他否定孩子在学校的表现，据理力争的要纠正他：

“孩子不是不愿意上学，他平时可愿意去了，就是今天不愿意进教室你这一句话就像平时都是在强迫他去幼儿园一样，对他的成长没一点帮助”

“你不用跟我纠正，孩子今天是不是没上学”

“对。”

“他是不是表现出强烈的反抗了”

“对。”

“那就是不愿意去学校，你别管了，去拿纱罩，把他交给我，这么小就会闹脾气逃跑，长大了，真到了青春期还不得跟你撑架子打的你哇哇哭。”

“不对，他才多大，没定性，你考虑那么长远干嘛他也就今天反常。”

一旦出现冲突，我永远都是弱势的那一方，他根本不跟我讲细节，也不跟我吵架，只用几个片面的问题就把事件定性了，就算我还想据理力争为孩子再争一个正大光明，结果还是改变不了他的思维。

现在在他眼中，孩子就是变坏了，厌学，需要磨炼意志，不然长大了会对长辈不敬，随后演变成问题少年，再不矫正以后就只能去少管所看他了。

往往一到这种时候，他都会用强势的态度让我闭嘴：

“不用解释了，慈母多败儿，去拿纱罩，十分钟后我们出发。”

“好，我去拿，但孩子还没吃饱呢”

“一筷子面条，十分钟还吃不完，都是你惯的，是不是还要你喂喂他不管吃不吃的饱十分钟后出发。”

依旧强势不允许我反驳，那就只能妥协了，谁让他今天这么反常。

“行，你今天跟吃了枪药一样，不聊了，我去拿纱罩，顺便给电车充上电，不然你们得抛锚在半路。”

“不用了，不骑电车。”

“不骑那是骑摩托了那我去打包一下沙发套，老家里的沙发我跟公公说了十多次了要找块布盖盖，不然有客人来不注意米白色的沙发垫不出一个月就又黑了，每次都是答应的挺好，转头就忘，这次也省下他忘了，我自己给准备上沙发套了。

你回去铺上就行，我先找根绳捆起来。”