第四十七章苏静的洗脑教育（2 / 2）

“好吧，这确实是我要说的第一点，就是我们要有一种比较欢愉的写作心态。不要把写作当成一种负担，而要把它当成一种乐趣。当我们用一种积极的心态来对待写作文，那么我们写出的文字也会带有一种正能量在里面。这样的文章，一定比大家为了写作文而写字要有看头的多！”苏静弯着嘴角，露出了一抹坏笑。

房爱琴的眉头紧紧的皱着，她忽然觉得让苏静上来传授经验是一种错误的决定。不过，就算这是一个错误的决定，她也不打算在这种时候开口阻止了。做为一个任课老师，她毕竟和自己的学生们有着深深的代沟。苏静说的技巧虽然有些不靠谱，但说不定学生们正好吃这一套，也许真的会有一定的促进效果呢！

“我想说的第二点，就是要有细腻的描写。有很多同学的作文读起来感觉没什么实质的内容，甚至连八百字都很难凑齐，这都是因为描写的太过空洞。

例如，大家同样都描写一坨屎，有的人是遥遥的指着这坨屎，说：‘臭’。有的人却亲手把屎扒开，把细节一点一点的展示给你看，然后告诉你：‘臭’！于是，我们觉得第二种的方式阴森可怖，但是又会被这种方式震撼，并会因此感慨万千。”苏静故意做出了一个扒开屎的动作，还嫌恶的扇了扇鼻子。

苏静的这番话一说完，教室里几十双眼睛顿时齐刷刷地扎在她的脸上，然后又不约而同地齐刷刷钉在房老师的脸上。这台好戏让班里几十个同学都激动得心脏怦怦狂跳，他们的目光不停的在苏静和房老师之间来回的转。

苏静竟然说出了这么大逆不道的话啊！她不仅说自己不喜欢语文课，竟然把写作比做扒屎、闻味道啊！可是，最让人不解的是，班主任竟然还一点反应都没有！她竟然还允许苏静站在教室的讲台上侃侃而谈。这实在是太不可思议了！

“写作的技巧，今天就先说这么两个。一次性说多了，大家可能也接受不了。剩下的写作诀窍，咱们等以后有机会了再说。”苏静看着讲台下那些呆若木鸡的小屁孩，露出了一个恶作剧般的笑容。

“好了，感谢苏静同学为我们传道授业解惑。”房爱琴率先鼓起掌来，她真怕苏静再胡乱的继续说下去，会打乱她这一整节课的计划。

“老师，再等等。我还有几句话要说。”苏静用一种非常认真的语气请求道，然后她一直固执的看着房爱琴，直到房爱琴点头同意。

“我想说，每当我从镜子中看到自己带着疲惫的脸和透着茫然的眼睛，便会对国内的教育体制发出最恶毒诅咒。应试教育，无疑是中国教育的一大悲哀！而这个悲哀，还不知道要延续多久，延续进几代人的生命里。

我们，在一个少女最娇艳的青春年华里，无法体验大自然的神奇伟大，无法享受各种风土人情带来的感官盛宴，无法得知这个世界上都有哪些有趣事情是自己感兴趣的，更无法由此推断出自己的优势和能力所在，无法为自己即将展开的波澜壮阔的未来选一条最适合自己的航线……

所有这些遗憾，只是因为我们没有时间，因为我们所有时间都压在了一场名为考试的赌注之中。成功，便是进入了象牙塔，拿到了一块找好工作的敲门砖。不成功，就是一场惨败，很长时间抬不起头来。

然而，人生就是这样，老天爷把痛苦和安逸都给你准备好了，你如果现在选择安逸，那么以后就得痛苦。与其那样，还不如早早地便把痛苦用完，以后便能安心享受了……总之，先苦后甜，就是这么回事。”

于是，我也只能放下手中的镜子，重新拿起笔，投身到无穷无尽的题海之中，不停的挣扎起伏。算了……我总是这么安慰自己……反正也反抗不了整个教育体制，就只能委屈自己随波逐流了。”

苏静的话很直白，却又非常的有说服力，甚至比老师的苦口婆心有效无数倍。

教室里鸦雀无声，所有人都全神贯注地听“苏半仙”给他们讲授一堂与众不同的人生理念课程，而房老师，已经被苏静的言论给彻底的惊呆了。

这还是一个高一的学生么？就算是成年人，看问题也很少有这么透彻的吧！

趁着大家都在沉思的功夫，苏静淡定的回到了自己的座位上，然后翻出了语文课本，开始背诵里面的几篇古文。

她一定想不到，自己这堂课说的这些话，很快就会在学生中流传起来，把她苏半仙的响亮名头，再次推上一个更高的台阶。(未完待续。如果您喜欢这部作品，欢迎您来起点手机网（）订阅，打赏，您的支持，就是我最大的动力。)

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