第二百八十一章 成长之途（2 / 2）

接下来的梦境。琳发现这一段的过程相当的长……那些合成体一直带它们控制这个那个的，一连持续了数十个昼夜都是如此。

教长和脑袋虫种群的增殖，制造部队，开拓领地等等的事情完全没有关联，它就一直在做这个，好像是专门为了控制合金而生的。

最初，它只是控制构造体随便动一下。而后面则越来越复杂，在后来教长专门负责控制这些东西战斗。

而构造体的类型，也从最开始只有少数几个肢体变成了有大量复杂功能的玩意……这里面不单止有构造体，还有很多别的东西。

虽然这些对于教长来说很简单，但在它成长的过程之中，它自己的性格也开始慢慢地生成。

后来。它就不愿意控制这些东西了。

“为什么我一定要控制它们打来打去？”在出生了之后过了两年，教长第一次对合成体问这句话，在它面前原本在战斗的两个金色构造体也停了下来，同时看向了这个方向。

合成体没有回答它，而是以一种极度惊讶的情绪看着教长。

“出现错误。目标对目前行为产生疑惑，必须求证，必须找到答案。”两个合成体看上去非常慌张地逃离开了这里。

“它们……在做什么？”教长也无法理解这群合成体的行为。

看到这里，琳觉得‘创造者’似乎犯下了一个错误。

脑袋虫类的遗传记忆，所起到的作用仅仅是‘提示’而已，它无法控制脑袋虫的生活，也不会对它们造成特别的影响。

虽然‘创造者’给教长塞进去的记忆让它不懂得应该要做脑袋虫该做的事情，但是教长依旧会对目前的情况产生怀疑，而且它也不会完全按照记忆行动，它有自己的个性。

在这之后，它也没有再被叫过控制那些东西战斗了。

而且，在教长面前出现了一群新的合成体，这群合成体和之前不同，它们的性格……比以前丰富了许多。

它们会问教长喜欢吃的食物，和它聊一些各种各样的事情。

不过它们最主要的是负责教导教长，教育它要崇拜‘创造者’，并且听从它的命令。

在这里，琳发现了‘创造者’虽然最初的计划失败，但它没有放弃，而是改成教育的方式来让教长加入它们……

看来‘创造者’本身虽然似乎是个巨大的脑，但它不是很了解应该怎么做。

而教长却对崇拜什么的没有兴趣，但是它对于了解‘创造者’非常感兴趣，因此一直在和这些合成体进行聊天，在这个时候，它也不是一直待在蜂窝房内了，它被带到了远处去——到达了一艘巨大的船舰之上。

而这艘船，琳在梦境中发现它还在建造的过程之中，大量的构造体不断地运输着各种各样的结晶材料。

教长在合成体的带领之下登上了船舰，它对于这艘船的知识，似乎也是在这个时候学的的，但是它也只是知道大体构造而已，教长实际上并没有直接控制过这艘船……

而在这之后，教长则到了一个琳熟悉的地方。 </p>