离乱青春之大中原17（1 / 2）

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刘导员说：“作为一名大一新生的导员，作为一名大一新生，如何能尽快的进入角色，更快的适应大学生活，是我们每一名新生和我所面临的一个大问题，如何适应大学生活。我给你们如下五面的建议：一、上课认真听讲，按时整理笔记。二、充分利用自习时间，开拓视野，多读书。三、积极参加校内各种组织，增加素质分。四、学有所专，瞄准一项有所突破。五、学生以学习为主，尽量不谈对象。我说的这五项包括学习、生活和交往多个方面，希望大家谨记，以后大家有什么不明白或是需要帮助的及时跟我联系，我会尽量给同学们排忧解难的。”

这时候我身边的姜竹举手，刘导员说：“姜竹，你有什么问题吗。”姜竹站起来说：“导员，咱们大学都有哪些组织啊。”刘导员说：“据我了解，咱们学校有学生会、志愿者联合会、信息部、校文艺队、记协、摄协、美协、书法协会、足协、篮协等十多个社会组织，其中以学生会和志愿者联合会两个组织最大。每名大学生如果参加两项组织，素质加分就够用了。”姜竹说：“哦，谢谢导员。”刘导员说：“不客气，请坐下。”

刘导员说：“还有谁有什么不明白的吗。”停顿了一会，刘导员说：“田晓蕊，你有什么问题吗。”田晓蕊站起来说：“大学上课同高中上课有什么不同呢。”刘导员说：“大学上课，公共课上大课，在大教室上课。大教室内能容纳四五百人，这与高中上课就又很大不同。教授讲授完课，如果不能及时记上笔记，课下找教授补课几乎是不可能的。所以，大家上课一定要记笔记，课下按照教授布置的作业认真练习，检查效果。”武林举手，刘导员：“你有什么问题吗。”武林说：“认真做笔记，课下多练习这样做就够了吗。”

刘导员说：“这位同学问的很好。大学期间跟高中填鸭式教育很大不同的就是强调自主学习。高中期间我们只要按照老师的要求上课认真听讲，下课多做练习就够了，这样同学们的学习完全处于被动的地位，是被动的接受式教育。而大学期间的自主学习就是从教授教授的知识发散出去，寻找疑问，通过自主学习答疑解惑，有所发现，有所提高的过程。大学期间丰富的阅读，是成就学业的基础之一。读书靠定力的，没有一定的定力，很难有所发现，有所成就。我希望大家课余时间多去去图书馆，不断丰富自己的知识面，来充实提高自己。”