第三章 :大师的真谛(1 / 2)
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分发着那一套套的试卷、习题,梁诺一望着桌上的卷子,理科班的学生最痛苦的莫过于那永远做不完的试题,而文科班的却是那永远背不完的重点。
开学的第一节课就在班主任昂扬精彩的鼓励中落下序幕,17岁的少年少女们被他话语里的大学生活所打动,自由的,没有作业的,可以明着谈恋爱的那种无拘无束。不再有数不清的课堂小考以及各种大考,这是所有人都羡慕的,即使是好学生。
少年们憧憬着,顿时感觉心里豪气冲天,好像明天便是高考,后天便能上大学。
却不知大学原比现在复杂,单纯的年纪总有各种如诗般的幻想,但长大后的现实却逼的他们不得不成熟,为了生活伪装着,交际着,也承担着属于自身的那份责任。那时候才发现,原来最美的不过年少轻狂,那种敢于挑战规则,冲出宇宙的激情。
依旧是那难听的刺耳铃声响起,梁诺一抬头望了一眼踩点进来的语文老师,继续着手里的绘画。
如果假设白纸上的空间是一个静止的相对物,那么里面的点圆线是动态的绝对衡量指标,但,白纸上的世界,却更复杂化。我们生活在三次元里,而如何将画作三次元化?真的只有具实化才能表现出来吗?
梁诺一望着纸上的芬尕尓图形,前世,尽管老师称她为优秀的设计者,珠宝师,但也遗憾的叹息,正因为优秀才失了本源,成不了大师。
她的作品,是从图形到现实的美之极、韵之灵。因为情感的不易,每件作品她都赋予了它们美好的象征、永恒的希望,以弥补她阴暗的如同噩梦般的束缚、枷锁。
人往往都恋眷着美好的事物,所以,她的珠宝都是永恒之光。
大师是什么?她一直在思索着,探寻着。前世,她以为用极简单的线图创作,作品本身代表着的,以普通的大众的就能打动人心的魅力。
但经过这种种事端,蜕去了那一身的躯壳,升华了那执迷的灵魂,如今的他终于明白,原来她从一开始便错了,真正的大师,是让作品活着.....
就如同古巴比伦的glare,一种震撼人心的权力之神杖,如若它还保存至今,那么,它所代表着的是那个古老国度的灵魂。但仅从那秘密档图中望见,便有着让人滋生占有,狂热痴恋的魔杖,如同潘多拉之盒。
很快,火车就开到了他这里,梁诺一站起来,平淡从容的介绍着自己:“我叫梁诺一,17岁。”说完这简短的自我介绍,便坐了下去。